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关于开展八(九)年级下学期各学科集体备课的通知
作者:初中部    初中来源:本站原创    点击数:154    更新时间:2017/12/16           ★★★

各县(市、区)教师进修学校:

按照市教育局要求和市教育学院工作部署,市教育学院初中部继续组织开展2017年八、九年级下学期集体备课活动,具体事宜通知如下:

一、参与人员

白城市初中学科中心教研组成员,各县(市、区)初中学校参与备课教师。

二、任务分解

以学科为单位,市教育学院初中部各学科教研员确定各县(市、区)八、九年级下学期备课任务,各县(市、区)中心备课组成员组织本地初中教师参与备课。(具体任务分解表见附件1

三、工作流程

1、各县(市、区)组织集体备课形式、时间自定,每节课呈现的文本形式是教学设计,教学设计格式见附件2。请各县(市、区)教师进修学校教研员组织本地优秀教师撰写,可不局限于八、九年级任课教师。收集后打包,请于315日前发给本学科市教育学院教研员。

2320日前 ,市教研员收集整理后,在工作坊开展相应的研修活动,并把上交的教学设计集中打包,上传到研修活动上。

3、各学科中心教研组成员于330日前针对其他县(市、区)的备课内容提出修改意见和建议,不断改进和完善备课内容。

4、各县(市、区)在自己承担备课任务范围内,遴选优秀教师做一节录像课(录像课的格式为wmv,flv,asf 等三种格式之一),课节自定,同时备有本节课教学设计(详案)、课件和本节课教学反思。请于620日前报给市教育学院相应学科教研员。

5621日至30日,我们将组织各学科中心教研组成员对上报的所有备课材料和录像课进行评选,择优纳入优质课程资源库并颁发获奖证书。

四、联系方式

联系地址:白城市教育学院初中部

联 系 人:白城市教育学院初中部各学科教研员(见附件3

五、几点要求

1、请各县(市、区)教师进修学校认真组织本校各学科教研员高质量按时完成备课任务。

2、请各县(市、区)教师进修学校各学科教研员认真遴选备课教师和讲课教师,每节课只上报一个教学设计,每个教学设计设计者只限一名教师。撰写教学设计不得抄袭,不得在网上下载。否则视为无效。

3、市教育学院初中教研部各学科教研员要认真组织好本学科中心教研组的各项活动,做到研讨充分,活动开展务实高效。

 

附件1:《2016年八(九)年级下学期各学科集体备课任务分解表》

附件2:《教学设计格式(模板)》

附件3:《白城市教育学院初中部教研员联系方式》

 

 

 

                          白城市教育学院

                          201731

 

附件1

2017年八(九)年级下学期各学科集体备课任务分解表

 

洮北区

洮南市

通榆县

镇赉县

大安市

语文

第一课

诗歌二首

第二课

格律诗八首

第三课

词二首

第四课

聪明人和傻子和奴才

第九课

回延安

第十课

外国诗歌二首

第十一课

《孟子》二章

第十二课

岳阳楼记

第十七课

大战风车

第十八课

短文二篇

第十九课

弈喻

第二十课

三顾茅庐

第十三课

应有格物致知精神

第十四课

像山那样思考

第十五课

苏格拉底之死

第十六课

《宽容》序

第五课

一窠八哥的谜

第六课

黄鹂——病期琐事

第七课

金岳霖先生

第八课

棋王

数学

19.1⑥,19.2⑥,19.3③,活动、小结②,测试①

 

共计18课时

18.1⑦,18.2⑥,活动、小结②,测试①

共计16课时

17.1④,17.2③,活动、小结②,测试①

(出一套本册期末测试题:题数24,满分120分,时间120分钟)

共计10课时

16.1②,16.2③,16.3②,活动、小结②,测试题①

共计10课时

20.1⑤,20.2③,20.3②,活动、小结②,测试①

共计13课时

英语

Units3

Units4

Units1

Units2

Units7

Units8

Units5

Units6

Units9

Units10

物理

(九年级)

第二十章(15节)

第十八章(14

第十九章(13节)

第二十二章(14节)

第二十一章(14节)

化学

(九年级)

第十一单元

第九单元

第十单元

第十二单元

第八单元

生物

第七单元

生物圈中生命的延续和发展

第一章  

生物的生殖和发育

第一节  

植物的生殖(1课时)

第二节  

昆虫的生殖和发育(1课时)

第三节  

两栖动物的生殖和发育(1课时)

第四节  

鸟的生殖和发育(1课时)

第二章

生物的遗传与变异

第一节

基因控制生物的性状(2课时)

共计6课时

第七单元

生物圈中生命的延续和发展

第二章  

生物的遗传与变异

第二节  

基因在亲子代间的传递(1课时)

第三节

基因的显性和隐性(2课时)

第四节  

人的性别遗传(1课时)

第五节  

生物的变异(2课时)

共计6课时

第七单元

生物圈中生命的延续和发展

第三章  

生命起源和生物进化

第一节  

地球上生命的起源(1课时)

第二节  

生物进化的历程(2课时)

第三节 

生物进化的原因(2课时)

共计5课时

第八单元  

健康地生活

第一章  

传染病和免疫

第一节  

传染病及其预防(2课时)

第二节  

免疫与计划免疫(2课时)

第二章  

用药与急救

2课时)

 

共计6课时

第八单元  

健康地生活

第三章  

了解自己,增进健康

第一节

评价自己的健康状况(1课时)

第二节

选择健康的生活方式(2课时)

学习还将继续

2课时)

共计5课时

思想品德

第一单元

 

第一课:

国家的主人,广泛的权利  

第二课 

我们应尽的义务 

第二单元

 

第三课 

生命健康权与我同在 

第四课

维护我们的人格尊严

第二单元

 

第五课 

隐私受保护 

 

第三单元

 

第六课 

终身受益的权利

第三单元

 

第七课 

拥有财产的权利 

第八课 

消费者的权益

第四单元 

 

第九课 

我们崇尚公平

第十课 

我们维护正义

历史

9课——12

13课——16

5课——8

17课——20

1课——4

地理

第五章

中国地区的差异

第六章

北方地区

第一节

自然特征与农业

第二节

“白山黑水”——东北三省

第六章

北方地区

第三节

世界最大的黄土堆积区——黄土高原

第四节

祖国的首都——北京

第七章

南方地区

第一节

自然特征与农业

第二节

“鱼米之乡”——长江三角洲地区

第三节

“东方明珠”——香港和澳门

第七章

南方地区

第四节

祖国的神圣领土——台湾省

第八章

西北地区

第一节

自然特征与农业

第二节

干旱的宝地——塔里木盆地

第九章

青藏地区

第一节

自然特征与农业

第二节

高原湿地——三江源地区

第十章

中国在世界中

 

附件2

 

教学设计格式(模板)

 

学校:

教师:

课题:

预计授课日期:

教材分析:

学生分析(学情分析):

教学目标:

教学重难点(并简要说明确定依据):

教学方法与手段:

教学过程:

教学环节(注明每个环节的预设时间)

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入

 

 

 

各教学环节

 

 

 

课堂小结

 

 

 

达标检测

 

 

 

板书设计

 

 

 

 

 

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