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学院简介
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:225    更新时间:2017/12/11           ★★★

白城市教育学院于19842月经省政府批准,国家教育部备案,正式成为具有师范性质的成人高等学校。

一、学院历史

1999年,教育学院与通榆师范和幼儿师范三校合并为白城师范学院分院,内设白城市教师研修院,由教师研修院行使原教育学院职能。20043月,白城市委、市政府根据学院的工作性质和工作任务,决定重新独立设置白城市教育学院。

二、自然情况

现有3400平方米的教学及办公楼1栋,1500平方米教育培训中心一栋。教学及办公楼内有200人的多媒体教室1个,标准计算机教室1个(64台微机),多功能教室5个,有图书馆1个,阅览室1个,电教室1个。目前学院有教职工73人。教育培训中心可同时满足50人住宿和150人就餐。

市政府[2004]13号《关于教育学院独立设置专题会议纪要》规定,白城市教育学院享受市属专科学校待遇。学院党政领导班子成员共4人,其中,党委书记、院长1人、副院长2人、副书记1人。内设机构12个,分别是党办、院办、培训部、高中部、初中部、小幼部、综合部、民教部、职教部、教育技术教研部、总务处、图书馆。中层干部20人。职称情况:教授25人、副教授19人、讲师14人、助教4人,其余8人为职员和工人。学历情况:研究生4人,其余为本科学历。

三、学院工作职能

负责全市中小学教师、校长培训工作;负责全市中小学、幼儿园的教学研究与指导工作;承担省教育厅、省教育学院及市教育局下达的年度工作任务,指导各县(市、区)教师进修学校有计划的开展中小学教师培训和教学研究工作。为教育决策提供服务

四、近年来完成的重点工作

(一)实施教师继续教育工程。以新课程、新理念、新技能和师德,即三新一德为主要内容,开展了新一轮中小学教师和校长全员培训。以市、县分工形式每年培训中小学教师和校长15000人次。为了切实提高骨干校长的管理能力、骨干教师的辐射和示范带动作用。

(二)实施教师教育技术能力培训工程。为了贯彻落实国家教育部、省教育厅关于中小学教师教育技术能力建设计划实施方案精神,全面提高我市中小学教师教育技术应用水平,启动了中小学教师教育技术能力培训工作,计划全面完成15000余人的培训任务。培训合格的教师参加统一考试,切实加强培训的过程管理,确保培训的过关率,提高教师应用信息技术和课堂教学整合的能力。

(三)实施农村教师素质提高工程。根据农村中小学的实际需要,组织全市名优教师开展送教下乡活动。完成洮南、通榆、镇赉、大安、洮北区五个市、县农村中小学送教工作,使五个市县农村教师接受面对面培训,全面提高素质,有力促进农村教育教学质量提升。协调各县(市、区),深入开展联片教研工作,组织教研员深入各县(市、区)基地校,培植和总结典型经验,切实提高农村学校教师研究能力和教学水平。开展农村学校薄弱学科教师专项培训,逐步缩小城乡教育差距,促进基础教育均衡发展。

(四)教学研究与指导工作。每年组织召开一次高考考纲解读研讨会;深入普通高中开展教学情况调研一次;每学期末对全市普通高中进行教学质量检测一次。组织教研员及有关人员深入到全市有关高中进行集体备课。每年开展中考试卷分析工作,在召开中考分析会基础上,分学科对全市初中教师进行面对面培训。组织教研员深入中小学听课、评课、指导教学。

(五)基础设施建设及教研员队伍建设工作。向省争取及自筹资共计200万元,维修了3400平方米的办公楼,在市教育局大力支持下,重建1500平方米的教育培训中心,添置了食宿设备。制定《教研员管理及考核办法》,加强了教研员队伍建设。通过加强日常管理、加强理论学习、实施教研成果奖励、外出学习等办法,提升了教研队伍整体素质。基础设施完善和教研员队伍素质提高为开展好各项工作提供了良好的物质和智力基础。

(六)努力完成市教育局交办的各项工作任务。完成了双师型教师评比,教学新秀评比,教师资格培训及认定,普通话培训及测试工作,高考调研指导,高中集体备课等工作。

 

 

 

 

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